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品格教育讓船山學子快樂健康成長

新聞來源:遂寧新聞網 更新時間: 2019-04-02 09:09

創新立德樹人 深化德育改革

品格教育讓船山學子快樂健康成長

船山區教體局在全區中小學開展“立德樹人,正品成格”中小學生核心素養培育工程。通過把道德認知、情感和行為有機地結合起來,把學校、家庭和社區道德建設結合起來,把課堂教學中的德育、道德教育活動和校園道德文化結合起來,把教師、學生和學校員工結合起來,形成了一種全方位、多視角的品格教育頂層設計和實施路徑。促進學生良好品格形成,實現每個孩子積極向上、健康快樂成長。

  3月28日,“立德樹人正品成格”船山區2019年中小學生核心素養培育工程現場會在順南街小學舉行。船山區教體局為順南街小學、裕豐街小學、高升實驗小學、大南街小學、天宮廟小學、鹽關街小學、新鹽市街小學、希望小學、燕山小學、長樂街小學、船山特效等11所首屆品格教育示范校正式授牌,裕小、高升、大南街、順小4所示范校校長分別做了品格教育經驗交流。

  課程課堂齊發力為全面發展“增添動力”

  近年來,順南街小學堅持把立德樹人放在首位,用品格的力量守護孩子的成長之翼。上午8:30,在順小教育集團總校長漆洵帶領下,全體參會人員參觀了學校鵬翮品格教育文化,順小教育集團主任陳麗娜就“品格教育”與“鵬翮文化”的有機融合作了精彩的解說。隨后,學校四年級全體同學展示了七大板塊的大課間操活動,為來賓匯報學校在陽光體育活動中有機融入品格教育與鵬翮文化的實踐探索與階段成果。 

  作為船山區首屆品格教育示范校,順南街小學以核心素養為“軸”,以文化、課程、課堂、師資等為“線”,形成品格教育學生發展核心素養體系,為全面個性發展“增添動力”。學校在環境建設和文化標識上做足文章,對學生品格養成進行潤物無聲、潛移默化的影響。同時,通過制度及設計、課程建設、活動體驗、家校共育等途徑,圍繞專注、有序、熱情、感恩4個品格教育,創新淬煉出多元評價和長效機制,形成了獨有的品格教育特色。

  示范引領帶動助基礎教育“內涵發展”

  順南街小學品格教育僅是船山區品格教育的一個縮影。2017年,船山區教體局在全區中小學開展“立德樹人,正品成格”中小學生核心素養培育工程。通過把道德認知、情感和行為有機地結合起來,把學校、家庭和社區道德建設結合起來,把課堂教學中的德育、道德教育活動和校園道德文化結合起來,把教師、學生和學校員工結合起來,形成了一種全方位、多視角的品格教育頂層設計和實施路徑。促進學生良好品格形成,實現每個孩子積極向上、健康快樂成長。 

  去年,船山區教體局對鹽關街小學等15所申報學校進行了品格教育示范校創建評估驗收,評選出11所品格教育示范校。這11所品格教育示范校將品格教育有效融入學校德育規劃,制定了品格教育實施方案,將品格教育納入校本課程,開展社會綜合實踐課程,品格教育社會實踐活動。學校辦學融合品格教育,聚焦學生核心素養提升,學生專注、有序、友善、感恩等品格初步養成,家校共育工作扎實,實際成果可圈可點。 

  據悉,船山區將通過品格教育示范學校創建活動,深化中小學德育改革,推進中小學學生核心素養培育工程縱深發展,推動學校形成良好的育人風氣,大幅度提升辦學品味,培養學生正確的價值觀念、健全的人格品性和文明的行為習慣。到2020年,實現品格教育全覆蓋,使品格教育成為船山區德育工作的品牌。 

  “從融合、有效、創新、評價、品牌上下功夫,積極培養“德智體美勞”全面發展的社會主義接班人。”船山區教體局局長盧靜表示,推動德育工作由“全面滲透”向“深度融合”升級,深入推進新時代德育工作。船山將推動品格教育與常規德育深度融合,促進學校德育系統化、系列化、特色化發展。“通過各學校的縱深推進,進一步促進品格教育在船山生根發芽,通過攜手奮進,澆灌出絢麗的船山品格之花。”盧靜說。

  (全媒體記者廖媛媛)


責任編輯:杜鵑    編輯:楊安杰

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